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河南健全党员教育
教材开发机制

河南省紧贴党员学习需求,健全教材开发机制,推出一批具有较强思想性、艺术性、观赏性的优秀教材,有效提升党员教育感染力、吸引力。

一、强化政治意识,把准正确?#36739;頡?/strong>坚?#27835;?#32469;中心、服务大局,建立以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的党员教育教材体系。围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,组织拍摄专题片《思想的力量》;围绕学习宣传贯彻党的十九大精神,制作系列微视频《十九大代表风采录》《基层代表在行动》《难忘初心》等;围绕宣传改革开放40周年?#24615;?#20799;女走南闯北、创业兴业?#21335;?#36827;?#24405;#?#32452;织制作系列人物专题片《走南闯北河南人》;围绕服务“脱贫攻坚”和“乡村振兴战略”,制作系列纪录片《第一书记的“24小时”》《我的美丽乡村》等,受到党员普遍欢迎。

二、建立三项机制,提高开发效?#30465;?/strong>一是建立激励奖惩机制。定期对课件开发情况进行督促,推动落实;每两年开展一次课件观摩交流活动,开发制作一批专题课件,对优秀教材进行奖励,并在全省远程教育?#25945;?#20132;流展播。二是建立协作交流机制。整合全省优?#39318;?#28304;,组建省级课件制作团队,定期召开教材推进交流座谈会,推动形成全省教材开发拳头效应。省级课件制作团?#20248;?#25668;的专题片《我是援疆人——河南省援疆干部工作纪实》在省内播出后,受到广泛关注。三是建立需求调查机制。制订《关于建立党员干部现代远程教育效果反馈和需求调查体系的意见(试行)》,采用问卷调查、走访座谈、在线反馈?#30830;?#24335;,及时了解基层教学资源需求。利用“互联网+智慧党建”融?#25945;?#20449;息管理系统,建立教学课件点击排行榜,对点击量持续较低的教材?#27835;?#30740;?#23567;?#26597;?#20197;?#22240;、及时改进。

三、强化教学管理,务求教育实效。一是加强播出收看。严格落实“终端站点组织集中学习每月不少于3次,党员干部参加学习时间不少于2个小时”的要求,利用“计算机+监控”进行教学活动监督,开展经常性督促检查,使教学活动严起来、实起来。二是创新教学方?#20581;?#20805;分利用互联网、微信、手机APP等新?#25945;澹?#24320;展党员自学、主题教学、送教上门、点餐教育等灵活多样的个性化学习,实现远程教育对不同类型党员、不同教育需求的有形覆盖、有效覆盖,推动集中性、灌输式的单一教育,向多维度、互动性的综合教育服务转变。三是推动学用转化。采取专家辅导、协会引领、基地辐射、政策扶持等措施,促进党员教育教材开发与基层发展深度融合,与精准扶贫、精准脱贫有机结合,探索总结出“远教+文化”“远教+电商”“远教+协会”“远教+公益”等有益经验,构建以“远教搭台、部门唱戏”为主的学用转化新路子。

四、提升业务素质,打造过硬队伍。一是走出去学习取经。每年组织全省教材开发骨干人员到国内知名高等院校进行培训,举办教材开发培训班,直?#20248;?#35757;骨干人员300多人。二是沉下去积累素材。坚持镜头向下、聚焦基层,组织教材开发人员深入基层一线,与党员群众面对面交流,挖掘基层党员干部的生动案例和感人?#24405;#?#25552;高教材开发人员走群众路线、树群众观点、讲群众故事、打造群众满意精品教材的能力。三是坐下来?#23548;?#21382;练。每年制订党员教育教材开发计划,明确教材开发选题要求,组织基层围绕选题、结合?#23548;?#24320;发教材。在第14届全国党员教育电视片观摩交流活动中,参评的14部作品获得11个奖项,在135个参赛单位中名列前茅。

(中共河南省委组织部)

(责编:蒋琪、徐玉涵)
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